Regiane+da+Silva+Macedo+Lima

Como professora de STE, preciso lidar em dia a dia com problemas que estão além da minha capacidade de solucioná-los, como por exemplo a pressão dos professores quando se trata da baixa capacidade da Internet na escola onde atuo. Além deste e outros problemas técnicos, há também a luta constante que eu enquanto professor formador tenho que travar junto aos professores para que eles se conscientizem, chamem para si a responsabilidade do uso de recursos tecnológicos e seus softwares em suas aulas. Infelizmente quando se fala no uso deles, o professor regente acredita que nós da STE somos responsáveis por determinar pedagogicamente o peso de um ou outro recurso. E isto é uma situação que me aflige, pois acredito que tenho sim o compromisso de formar, de apontar sugestões, mas não tenho a formação específica do professor para avaliar determinado software para a sua disciplina e seu conteúdo. Penso que esse deva ser um processo em colaboração, mas que o professor regente esteja consciente de sua responsabilidade.

Para sugestões: Discutir o trabalho com projetos, pois percebo que é uma alternativa que viabiliza muito o aluno como autor e tam,bém possibilita a inserção de recursos tecnológicos. Percebo também que o uso de ambientes virtuais agregam muito mais ao desenvolvimento do trabalho do professor, como por exemplo a plataforma (Portal) que o MEC criou recentemente para uso do aluno e professor: [|Portal do Aluno]. Alguma coisa relacionada às metodologias na prática do professor, pois me angustia muito chegar todos os dias ás escolas e deparar com professores que querem utilizar algum recurso tecnológico sem traçar um plano, usando-a de qualquer maneira, não havendo nenhum significado nesse uso para o aluno. Isso isó me faz enxergar que por mais atual que seja o recurso, a tecnologia, não haverá mudança se ela não iniciar na mente do professor.