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 * Caminhos percorridos em minha formação profissional **

Ana Patrícia Toledo Picolo

Minha primeira experiência escolar foi na pré-alfabetização quando tinha 4 anos de idade. A escola funcionava no salão da igreja em frente à minha casa. Aos 6 anos fui para a Escola Estadual Padre Anchieta onde iniciei a 1ª série do ensino fundamental. Esse primeiro ano na escola de verdade, como eu achava, foi muito importante, tenho muitas lembranças de minha professora, colegas e situações. Nessa época, raramente, assistíamos filmes educativos na televisão da escola. Sem contar os livros, giz e lousa, essa era a única tecnologia da qual tenho lembranças no primeiro período do ensino fundamental. Aos 13 anos fui para a Escola Estadual Professora Fátima Gaiotto Sampaio cursar a 8ª série. Chegando lá encontrei uma escola diferente, pessoas diferentes, professores diferentes, pois era em outro bairro e tudo era novidade para alguém que sempre estudou em uma escola que ficava praticamente do lado de casa. Tudo era novidade. Gostei muito da escola e lá permaneci, pois queria cursar o Magistério, curso em nível de 2º grau para formação de professores. Até então não havia a necessidade de ter-se uma graduação para lecionar, somente o Magistério já era suficiente. Iniciei o curso em 1995 e terminei em 1998. Quando fiz o estágio do curso, não gostei nem um pouco do que vi nas salas de aula do município, onde atuei como estagiária. A partir daí, ser professora não estava mais em meus planos devido ao comportamento absurdo que vi em salas de aula de crianças de 1º ao 5º anos. Assim, continuei trabalhando no comércio da cidade. Com o passar dos tempos me vi com a necessidade de graduar-me, pois o comércio já não me interessava mais. Vi na faculdade de Letras, uma possibilidade já que gosto das linguagens e principalmente da Língua Inglesa. A Língua Inglesa foi o que me levou à faculdade. Iniciei o curso de Letras em 2002 na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS e me formei em 2005. Já não tinha mais a ideia que construí no Magistério. Tudo era diferente naquele momento. Iria ensinar a adolescentes, algo que me interessava muito, as linguagens. Os professores da graduação tiveram influência na minha história, mas aqueles com quem tive aulas na adolescência são os que mais me inspiram a fazer ou não algo na minha prática pedagógica. Tenho hoje, uma experiência de 7 anos em sala de aula. Faço o que posso para melhorar sempre a maneira de ensinar, porém nem sempre alcanço esses objetivos por vários motivos, os alunos, o momento, as escolhas e assim por diante. Os cursos de formação que costumo realizar atualmente são na área de tecnologias, pois muito me interessam. Porém ainda vejo como muito fraca a oferta desse tipo de curso para os professores. Pela falta de interesse de alguns os cursos são repetitivos. Hoje leciono Língua Inglesa para as crianças de 1º ao 5º ano em escola do município e Literatura, Artes e Língua Inglesa para alunos da EJA e Ensino Médio na rede estadual. Assim, me considero uma professora adepta das tecnologias na escola. Uso e acredito nas novas tecnologias.