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Disciplina de estagio supervisionado II Antonio Sales Azenaide Vieira Gisele Maria Gomes Tarefa 01 – 10/02 Análise do debate entre as pedagogias de Papert e Freire Poder assistir a esse debate foi muito gratificante, nos transmite conhecimentos ou entendimentos acerca de questões por mim até então sem respostas, fazer uma relação entre as diferentes formas de ensino e aprendizagem, que os dois fizeram. Consegui transmiti como o fez Freire seus ideais e concepções do que é, e como está a educação, baseada na quantidade e não na qualidade, como diz ele “ é um absurdo”, nos remete no hoje onde somos sempre questionados quanto a números, se haverá reprovas, a questão das perguntas de Freire, talvez para nós a pergunta correta seria: professor você está conseguindo transmitir conhecimento a seus alunos? Esta dando o melhor de si para este fim? Os dois teóricos concordam e discordam de suas pedagogias, o que me deixou um pouco confusa quanto as suas pedagogias, diria que haveria de ter um meio termo, que acredito que esse meio termo seria o que estamos vivenciando nos dias atuais, computadores que estão nas escolas para auxiliar o trabalho do educador, não para substituí-lo, como afirma Papert que a escola acabaria. Os 3 estágios exemplificados por Papert mostra que no 1º estágio aprendemos sozinhos sem ajuda de outras pessoas e ao permitirmos que nos ajudem perdemos essa habilidade e passamos a ser treinados. Com o 2º estágio vem a escola, que nas palavras de Papert “então aprendemos através do ato de ser ensinado então vêm os ‘depósitos’", onde são depositados os conhecimentos que sufocam as pessoas, mas que ao mesmo tempo ensinam a buscar certa independência para aprender. Já no 3º estágio nada mais é do que uma continuação do 1º estágio até então interrompido porque segundo ele, são aqueles que sobreviveram à experiência chamada escola, e a partir de então voltam a se autodirigir, achando um jeito criativo de viver. Para Papert poucos sobrevivem a essa fase de depósitos de conhecimento evidenciados na fase escolar. Nós sobrevivemos a essa fase citado por Papert da escola, onde a pedagogia era a do autoritarismo, só o professor era o detentor do conhecimento, talvez seja essa a razão pela qual lutamos por uma pedagogia diferente, pelo qual o professor é apenas o mediador do saber, não podemos dizer que essa seria a ideal, mas sim a mais humana. Papert propõe com a inclusão das tecnologias educacionais uma mudança nas escolas, mudança no sistema, onde essas inovações seriam segundo ele para melhorar o ensino aprendizagem, pois as escolas para ele em seus conceitos são ultrapassadas, já para Freire essa inclusão serviria de apoio, não como um meio de acabar com as escolas. É necessário lembrar que na época dessa entrevista ainda não tínhamos todas essas mudanças de hoje, sendo assim será que Papert vendo todo esse avanço tecnológico teria o mesmo discurso sobre a escola, acredito que mediante essas inovações no ensino, podemos perceber que a escola se faz necessária para todo ser humano, e que com essas mudanças digitais não foi preciso extinguir a escola, ambos estão caminhando lado a lado. Não é fácil comparar as pedagogias de Freire e Papert, o ideal seria ambas juntas, com certa dosagem, que é o que temos visto nos dias atuais, uma escola moderna, com união entre professor e máquina, uma possuidora de vasto conhecimento e a outra dotada de humanismo e também detentor de conhecimentos, o último por sua vez sendo a ponte de ligação entre alunos e máquinas.