Tarefa+3+-+Luciene+Maria+da+Silva

**Segunda Licenciatura em Informática ** **Disciplina: Estágio Supervisionado II **
 * Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul- Unidade de Nova Andradina **

**Acadêmica: Luciene Maria da Silva Oliveira **

**Vídeos III e IV ** **__O Papel da escola - PAULO FREIRE E SEYMOUR PAPERT __** Analisando os vídeos III e IV, onde é discutido questões importantes para pensarmos no ensino mediado por webtecnologia, percebemos que Papert acredita que não é necessário a criança estar na escola para aprender, e que as mesmas aprendem quando se tem “uma pessoa bem articulada pode dar uma grande contribuição, organizando as coisas para a criança” (PAPERT), ele também acredita que pelo fato das crianças terem acesso ao computador já se inicia uma aprendizagem, pois as crianças começam a construir o seu conhecimento entendo a razão do que é ensinado, logo elas podem construir conceitos sobre determinados conteúdo. Já Freire defende que “a escola deve desafiar a curiosidade epistemológica do aluno para incentivá-lo a descobrir a razão de ser dos fatos, dos objetos do conhecimento”, defendendo a ideia de que a escola não deve deixar de existir, mas sim deve ser transformada, modificada.

Agora trazendo a fala dos dois estudiosos para atual situação das nossas escolas, percebemos que a transformação tem de ser total, pois ao invés de estimularmos nossos alunos a pensar a construir seu próprio conhecimento entregamos tudo pronto para eles, talvez isso explique tanto desinteresse dentro da sala de aula, pois nada os desafia mais, eles sabem exatamente o que vai acontecer em cada aula, explicação do conteúdo pelo professor e resolução de exercícios, até mesmo quando os professores utilizam a sala de tecnologia é sempre a mesma coisa, pesquisa na web e cópia no caderno, quando não, são jogos educativos. Não que não possam fazer pesquisa, mas o aluno precisa ser estimulado a construir, a ser crítico a opinar sobre tal conteúdo, como queremos formar cidadãos críticos se isso não é estimulado na escola, por isso a nossa sociedade aceita tudo que lhes é imposta não tem argumento para justificar porque é contra bastando apenas aceitar, ou outras vezes aceitam tudo o que lhes é dito, não verificando a veracidade do caso.

Mas o problema maior é fazer com que o professor entenda que deve haver uma mudança uma transformação na escola, e que isso não depende só da direção e coordenação da escola, essa mudança depende principalmente dele é ele que tem contato direto com os alunos. Muitos reclamam da indisciplina, mas muitas vezes os problemas de indisciplina dentro da escola pode ser do professor que não muda, não inova, esta sempre sem motivação esta ali só porque não tem outra coisa a fazer, e pensam assim “são só 50 minutos, isso passa rápido, e eles que não querem nada com nada que corram atrás do prejuízo, a minha parte eu fiz”.

Diante da realidade que vivemos onde a educação esta a beira do caos, precisamos mudar nossa metodologia, utilizar todos os recursos que temos em nossa escola, trabalhar com projetos interdisciplinares, utilizar os computadores e a internet para que o aluno construa o seu conhecimento, que ele produza e não apenas receba conceitos, e acredito que isso não depende só das políticas públicas, isso depende de nós, de queremos mudar, de nos comprometer com a educação dos nossos alunos, e descobrirmos caminhos diferentes para lidar com as diferentes situações que temos dentro da sala de aula.