Tarefa+2+-+Ivair+Ribeiro+de+Oliveira

Acadêmicos: Ivair Ribeiro de Oliveira

Tarefa dia 17/02/2012

Conhecer é tentar chegar ao nível da sabedoria, da integração total, da percepção da grande síntese, que se consegue ao comunicar-se com uma nova visão do mundo, das pessoas e com o mergulho profundo no nosso eu. Conhecemos muito da superfície das coisas e pouco da profundidade, do que realmente fundamenta tudo.//O pensamento divergente é baseado na tensão, na busca, na incerteza, na oposição//. O caminho intuitivo é o da descoberta, das conexões inesperadas, das junções, das superposições, da navegação não linear, da capacidade de maravilhar-se, do aprofundamento do conhecimento psíquico, de formas de comunicação menos conscientes.As gerações atuais precisam mais do que antes do toque, da muleta audiovisual, do andaime sensorial. Permanecem na periferia das possibilidades do conhecimento. Temos baseado a educação mais no controle do que no afeto, no autoritarismo do que na colaboração. “O homem da racionalidade é também o da afetividade, do mito e do delírio. O homem do trabalho é também o do jogo. O empírico é também o imaginário; o da economia é também o do consumismo; o prosaico é também da poesia, do fervor, da participação, do amor, do êxtase. Para isso, precisamos praticar a pedagogia da compreensão contra a pedagogia da intolerância, da rigidez, a do pensamento único, da desvalorização dos menos inteligentes, dos fracos, problemáticos ou “perdedores”. Praticar a pedagogia da inclusão. Que arrisquem mais, que relacionem mais, que saiam do previsível, do padrão.