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**Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul- Unidade de Nova Andradina ** **Segunda Licenciatura em Informática ** **Disciplina: Estágio Supervisionado II ** **O Futuro da escola - PAULO FREIRE E SEYMOUR PAPERT** A educação, diante do contexto vivido no momento atual, está sofrendo inúmeras mudanças. Analisando as teorias, entendo que Paulo Freire enfatiza o diálogo e a proximidade entre o educador e o educando ele reforça a ideia de que “ a escola deve estar a altura do seu tempo” e Seymour Papert, reforça o uso do computador como ferramenta indispensável para aprendizagem. Paulo Freire propõe a pedagogia da curiosidade, da pergunta, e não da resposta, reforçando que o professor deve compreender o ato de ensinar, deve analisar aquilo que está ensinando e para que está ensinando. As duas teorias se consolidam na preocupação com a inclusão e a atualização da escolas,no sentido de tornar esse ambiente mais dinâmico, em que seja inserido uma nova forma de ensinar e‍ aprender. ‍  Papert traz três estágios do ato de ensinar. O primeiro, visa o relacionamento do indivíduo e o saber, quando a criança nasce e começa o processo de aprendizagem(explorar). Quando a criança cresce e percebe que o mundo é maior, ela elabora perguntas. Esse período seria de transição “ aprendizagem experimental”. O segundo estágio, é momento em que na escola aprendemos a ser ensinado, como depósitos de informação, a partir dai que observamos nossas habilidades. Quem sobrevive torna-se criativo. Já o estágio 3 é quando o indivíduo volta ao estágio 1, pois ele recomeça a ter a vontade de buscar. Papert diz que as tecnologias podem mudar esse estágio( contornar o 2º estágio) fazendo o indivíduo ir a busca de conhecimento. Usando a linha de Freire, Papert pressupõe que, o papel do professor consiste em esgotar o ambiente de aprendizagem, fazendo com que o aluno construa seu conhecimento, assim deve ser oferecida a criança ferramentas que lhe dê possibilidades de mostrar seus conhecimentos, de criar e dinamizar também seus conhecimentos. Nesse diálogo, Paulo Freire defende a pedagogia da pergunta e Papert abraça essa teoria determinando assim, as fases o desenvolvimento do indivíduo.
 * Acadêmica: Leila Rosana Bolonhin **
 * Tarefa 01 – aula 10/02**