Tarefa+2+-+Luciene+Maria+da+Silva

**Segunda Licenciatura em Informática** **Disciplina: Estágio Supervisionado II**
 * Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul- Unidade de Nova Andradina**

**Acadêmica: Luciene Maria da Silva Oliveira**

**Reflexão sobre o Vídeo II entre Paulo Freire e Seymour Papert**

A informática na educação é um tema que tem levantado muitas polêmicas e também é marcado por contradições entre os ‍educadores‍. Porém neste estágio atual de desenvolvimento tecnológico e econômico surgem os novos paradigmas educacionais que contemplam a inserção de tecnologias de informação e comunicação em ambientes educacionais. ‍Diante dessa realidade a escola precisa acompanhar estas transformações. Diante disso, destacaremos o diálogo entre Paulo Freire e Seymour Papert onde é abordado o tema sobre o futuro da escola e o impacto dos novos meios de comunicação no modelo de escola atual. Papert defende que a escola não precisa existir já Paulo Freire faz a seguinte constatação: a minha questão não é acabar com escola, é mudá-la completamente, é radicalmente fazer que nasça dela um novo ser tão atual quanto a tecnologia. "‍Eu continuo lutando no‍ sentido de pôr a escola à altura do seu tempo. E pôr a escola à altura do seu tempo não é soterrá-la, mas refazê-la." (FREIRE & PAPERT, 1996). Diante disso, fica evidente que ‍a‍ anos discuti que a escola deve ser mudada, ser refeita e concordo com a citação de FREIRE que ela não deve acabar, mas sim ser modificada, transformada. Só que nos deparamos com várias indagações: Como fazer isso? Por onde ‍começar? ‍São várias questões sem resposta. Será que apenas o uso da tecnologia mudará a ‍escola? Não acredito que apenas isso seja o suficiente para que a escola seja transformada. Como o próprio Freire propõe que a prática pedagógica tem que ser reflexiva e transformadora‍. A‍ educação, nesta proposta, busca contribuir no processo de transformação social. E Ser professor, para Freire (1998), implica em um compromisso constante com as práticas sociais. Além disso o professor para saber lidar com as novas ‍tecnologias,‍ necessitam desenvolver várias competências que não se refere apenas a aspectos técnicos do manuseio dos instrumento‍s.‍ É necessário saber utilizar pedagogicamente as novas tecnologia‍s, isso ‍pressupõe novas formas de se relacionar com o conhecimento, com os outros e com o mundo, em uma perspectiva colaborativa. Mas a mudança somente ocorre, quando as pessoas diretamente envolvidas no processo estão convencidas de sua necessidade de dispor a mudar. Não ‍adianta apenas culpar o sistema e ficar de braços cruzados, cada um tem que fazer a sua parte.‍