Tarefa+3+-+David+Cardoso+Siqueira

Com as exibiçõs dos vídeos iii e iv, constata-se que os dois educadores concordam que a escola precisa mudar e se libertar da burocracia política vigente e do controle governamental, na busca de uma educação desafiadora e libertária, com professores dispostos a mudar metodologias e sair da reprodução metódica de conhecimentos que não foi construído pelo aluno. Não adianta as escolas terem computadores se os não usa como ferramenta de libertação dos alunos da busca de respostas prontas. Paulo Freire diz que a instituição escola poderia se chamar "memória", pois o fato do nome "Escola" da instituição não tira a necessidade de um espaço para discussão e irradiação de ideias e conhecimentos criados pelos próprios alunos. Segundo Papert, a escola está perdendo sua função devido as burocracias políticas em todos os sentidos, chegando ao ponto em que os pais já começam ensinar seus filhos em casa sem necessidade da escola institucionalizada. A evolução da educação, reside no fato dos professores, diretores e os demais organizadores da escola pararem de controlá-la e permitir que os alunos sejam os senhores, ou melhor, donos de como e a hora de aprender, sem pressões externas. Mas somente, o momento histórico dos acontecimentos e o legado de cada sitema de ensino de um país, poderá evoluir nesse sentido na hora certa, respeitando as barreiras econômicas, sociais e culturais. A escola é um caldeirão de diversidades culturais, étnicas e econômicas embebidas de emoções humanas que precisam ser levadas em conta. Cada instituição representa o pensamento majoritário de uma comunidade que está ao seu entorno e não adianta ignorar essa realidade. O sucesso escolar não é quantitativo como os governos querem para responder seus interesses políticos e sim qualitativo e de longo prazo, onde a resposta se dá quando se visualiza pessoas em boa situação financeira, social e incluída como cidadão agente de transformação e consciente de seus atos. Respostas numéricas servem somente para elencar problemas que talvez sejam resolvidas ao longo do desenvolvimento de cada estudante e para excluir esta o aquela escola.
 * __Tarefa 3: Conclusão do vídeo iii e iv sobre a educação e a tecnologia com a discussão entre Paulo Freire e Seymour Papert.__**